Educatieve bachelor SO Informatica

De leerlingen krijgen een opzoekopdracht over gezonde voeding en werken daarna online samen om een mindmap te maken over de voedingsdriehoek.

De leerlingen voeren een onderzoek uit naar de inkomsten van leerlingen d.m.v. een enquête, ze analyseren deze met behulp van de computer.

De leerkracht legt het belang van nettiquette uit aan de leerlingen d.m.v. voorbeelden. Vervolgens worden enkele basisregels overlopen met de leerlingen.

Welke gevolgen en risico’s kunnen geld lenen met zich meebrengen? Wat is het belang van sparen?

In dit lesuur wordt toegelicht hoe ons koopgedrag dagelijks wordt beïnvloed d.m.v. reclame, sociale media, enz.

De leerlingen krijgen via googledrive enkele documenten die ze zelf in 3 mappen verdelen. Daarnaast maken ze zelf ook 2 nieuwe documenten. Op de computer zelf staan ook enkele informatieve documenten voor de leerlingen. Met deze informatie gaan ze zelf, in groep, aan de slag om deze onderzoeksvraag, met de gegeven informatie, te onderzoeken. Ze antwoorden daarna op de onderzoeksvraag in een word-document.

De leerlingen krijgen een inleiding van de leerkracht over sociale media. De leerkracht laat een videofragment zien en bespreekt het met de leerlingen. Hierna bespreken we het sociale mediagebruik in Vlaanderen. Als laatste worden de gevolgen van sociale media besproken.

De leerlingen krijgen les over het verschil tussen pesten en conflict. Hierna is het de bedoeling dat de leerlingen een taak maken en presenteren met een PowerPoint.